TY - JOUR ID - 6 TI - اثربخشی آموزش مدیریت خشم و حل مسئله بر سلامت روان و سبک های تربیتی مربیان پیش دبستانی JO - روان شناسی مدرسه و آموزشگاه JA - JSP LA - fa SN - 22520821 AU - شکوهی یکتا, محسن AU - اکبری زردخانه, سعید AU - شاهمحمدی, خدیجه AD - دانشیار روانشناسی، دانشگاه تهران AD - دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری، دانشگاه علامه طباطبایی AD - دانشجوی دکتری روانشناسی سلامت، دانشگاه تهران Y1 - 2014 PY - 2014 VL - 2 IS - 4 SP - 98 EP - 117 KW - کنترل خشم KW - روش حل مسئله KW - سلامت روانی KW - روش های تربیتی DO - d_2_92_12_18_6 N2 - هدف تحقیق حاضر بررسی اثربخشی آموزش کنترل خشم و حل مسئله بر سلامت روان و سبک های تربیتیمربیان پیش دبستانی بود. نمونهگیری به صورت غیرتصادفی بود. گروه نمونه شامل 32 نفر از مربیان زن مراکزپیش دبستانی شهر تهران بودند. مطالع هی حاضر از نوع شبهآزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون تک گروهیاست. پس از اعلام آمادگی مربیان برای شرکت در پژوهش، کارگاه های آموزشی، هفته ای یک بار در بیست و یکجلسه ی دو ساعته برگزار شد. بسته ی مداخلاتی مورد استفاده شامل دو بخش آموزش حل مسئله و آموزش مدیریتخشم بود. ابزارهای سنجش نیز عبارت بودند از: پرسش نامه سلامت روانی- 28 ، سیاهه خشم حالت- صفت و مقیاسروش های تربیتی معلمان، قبل از شروع و بعد از اتمام دوره آموزش، مربیان پرسش نامه های مذکور را تکمیل کردند.انجام گرفت. یافته ها نشان داد که شرکت مربیان در کارگاه ها، به افزایش spss تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزارحل مسئله، کاهش پرخاشگری، افسردگی، اضطراب و استرس آنان منجر شده است و هر دو میانگین بهزیستی ودرماندگی روان شناختی در مرحله پیش آزمون و پس آزمون تفاوت معنادار داشتند؛ ولی خرده مقیاس های خلق وخوی خشمگینانه، کنترل خشم درونی و بیرونی بین دو مرحله تفاوت معنادار نشان ندادند. یافته ها مبین آن است کهاین مداخلات نسبتاً ثمربخش بوده است، هرچند که تغییر ویژگی های شخصیتی پایدار نیازمند برنامه های طولانیمدت و پیگیری های مداوم تر است. UR - https://jsp.uma.ac.ir/article_6.html L1 - https://jsp.uma.ac.ir/article_6_f45ac45080007a0b07a9ef695c06e858.pdf ER -