دانشگاه محقق اردبیلی روان شناسی مدرسه و آموزشگاه 22520821 3 3 2014 12 11 Structural equation of modeling the relationship between self-efficacy and metacognition with problem solving appraisal مدل‌یابی ساختاری رابطه‌ی خودکارآمدی، فراشناخت با ارزیابی حل مسأله‌ی دانش‌آموزان متوسطه 106 121 234 jsp-3-3-7 FA صادق نصری استادیارگروه روانشناسی، دانشگاه شهید رجایی 0000-0001-9764-6972 بهرام صالح صدق پور استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید رجایی منوچهر چراغیان رادی کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید رجایی Journal Article 2012 09 16 The purpose of this study was to evaluate the relationship between self-efficacy and metacognition with problem solving appraisal among high school students. The sample consisted of 496 high school students (275 females, 221 males) who were randomly selected using cluster sampling method. All students were asked to complete Heppner’s Problem Solving Appraisal Scale (1988), Sherer’s General Self-efficacy Scale (1982), and O’niel  & Abedi’s State Metacognition Scale (1996). The data from path analysis indicated that self-efficacy could directly and indirectly affect problem solving appraisal with the mediating effect of metacognition. Also metacognition positively had significantly related to problem solving appraisal. And self-efficacy positively had significantly related to metacognition. Predictor’s variables accounted for 0.43 of variance of problem solving appraisal. هدف این پژوهش بررسی رابطه‌ی خودکارآمدی، فراشناخت  با ارزیابی حل مسأله‌ی دانش‌آموزان دبیرستانی است. به همین منظور 496 دانش‌آموز (275 دختر و 221 پسر) به روش نمونه گیری خوشه‌ای انتخاب و همه‌ی آنها  مقیاس ارزیابی حل مسئله هپنر(1988)، مقیاس خودکارآمدی عمومی شرر(1982) و مقیاس فراشناخت حالتی اونیل و عابدی(1996) را تکمیل کردند. نتایج حاصل از تحلیل مسیر  نشان داد که خودکارآمدی بر ارزیابی حل مسئله اثر مستقیم و  با میانجی‌گری فراشناخت  اثر غیرمستقیم دارد. فراشناخت با ارزیابی حل مسئله رابطه‌ی مثبت و معنادار دارد. خودکارآمدی با فراشناخت رابطه‌ی مثبت و معنادار دارد. در مجموع متغیرهای پیش بین مدل 43/0واریانس ارزیابی حل مسئله را پیش بینی کردند. https://jsp.uma.ac.ir/article_234_c25ed72c516a010e88728d59350383ef.pdf