دانشگاه محقق اردبیلی روان شناسی مدرسه و آموزشگاه 22520821 12 1 2023 04 21 Development and validation of conduct disorder questionnaire in children and adolescents ساخت و اعتباریابی پرسشنامه مشکلات سلوکی در کودکان و نوجوانان 34 45 2467 10.22098/jsp.2023.6839.4087 FA علی رضایی شریف دانشیار گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. زهرا سهرابی دکتری تخصصی روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی ، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. زهرا خادمی استانه کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، مدرس دانشگاه فرهنگیان، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل، ایران جواد جاهدی کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران محمود محمدی رازی کارشناس ارشد مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران فاطمه رضایی شریف کارشناس ارشد روان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران الناز جوانبخت کارشناس ارشد روان‌شناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران Journal Article 2020 01 12 <strong>Objective</strong>: The aim of this study was investigating construction and validation of conduct disorder questionnaire in children and adolescents. <strong>  </strong> <strong>Methods</strong>: The method of this research was mixed method (qualitative, quantitative). The population of this study consisted of individuals covered by the Ardabil Province Family Welfare Office. The sampling method was purposive in the qualitative section, which continued until it reached the saturation level and selecting 40 individuals (20 girls and 20 boys). In the quantitative section, 120 people participated in the study by conducting a factor analysis and developing a behavioral problems questionnaire. The research tool was a semi-structured interview in the qualitative part and a researcher made questionnaire in the quantitative part. <strong>Results:</strong> Data analysis was performed in qualitative section using coding. So that after selecting the most important terms and themes, the main themes were selected and identified, including aggressive behavior, law-breaking behavior, and social problems. The quantitative data were also analyzed using exploratory factor analysis. <strong>Conclusion:</strong> The results showed that the questionnaire was able to detect the frequency of aggressive behavior, law-breaking behavior and social problems in children and adolescents covered by the Family Welfare Office and had high validity and reliability. <strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر ساخت و اعتباریابی پرسشنامه مشکلات سلوکی در میان کودکان و نوجوانان تحت پوشش دفتر شبه خانواده بهزیستی استان اردبیل بود. <strong> روش:</strong> روش این پژوهش روش آمیخته بود. جامعه آماری این پژوهش را افراد تحت پوشش دفتر شبه خانواده بهزیستی استان اردبیل تشکیل می ­دادند. روش نمونه­ گیری در بخش کیفی هدفمند بود که تا رسیدن به حد اشباع ادامه یافت و به تعداد 40 نفر (20 دختر و 20 پسر) انتخاب شد. در بخش کمی نیز در مرحله مقدماتی ۴۵ نفر و در مرحله نهایی به روش سرشماری به تعداد 120 نفر جهت انجام تحلیل عاملی و ساخت پرسشنامه مشکلات سلوکی در پژوهش شرکت کردند. ابزار پژوهش در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته و در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته مشکلات سلوکی بود. <strong>یافته ­ها:</strong> تحلیل داده ­ها در بخش کیفی با استفاده از کدگذاری انجام پذیرفت که سه مؤلفه رفتار پرخاشگرانه، رفتار قانون شکنانه و مشکلات اجتماعی استخراج شد. داده ­های به دست آمده در بخش کمی نیز با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی تجزیه و تحلیل شد. ضریب آلفای کرونباخ برای کل آزمون 80/0 و خرده مقیاس­ های پرخاشگری، رفتار قانون شکنانه و مشکلات اجتماعی به ترتیب82/0، 78/0 و 80/0 به­دست آمد (۰1/P). <strong>نتیجه ­گیری:</strong> نتایج نشان دادند پرسشنامه قادر به تشخیص فراوانی رفتار پرخاشگری، رفتار قانون­ شکنانه و مشکلات اجتماعی در کودکان و نوجوانان تحت پوشش دفتر شبه خانواده بهزیستی بود و و از اعتبار و پایایی بالایی برخوردار شد. https://jsp.uma.ac.ir/article_2467_1765aa48082cd00beda093ced4155995.pdf