دانشگاه محقق اردبیلی روان شناسی مدرسه و آموزشگاه 22520821 1 3 2012 06 21 A study of the relationship of children and adolescents’ interest in literature to their social development بررسی ارتباط علاقه به ادبیات کودکان و نوجوانان با رشد اجتماعی دانش آموزان 27 48 33 d_1_3_91_7_1_2 FA سوران رجبی استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه خلیج فارس Journal Article 2012 04 16 The main goal of this study was to<br />determine the relationship between interest in<br />literature and social development of students. The<br />population of this study comprised all male and<br />female students enrolled in the fifth, sixth and<br />seventh grades in educational zones 1 and 2 in<br />Ardabil during the 2010-2011 academic year. A<br />sample of 617 individuals was selected using a multistage<br />randomized cluster sampling procedure. In<br />keeping with the aims of the study, a correlational<br />research method was used. The tools used in this<br />study included a researcher constructed<br />questionnaire, a test of social development and<br />Raven’s Progressive Matrices. Multiple regression<br />analysis showed that books, sports, science, and<br />history magazines contribute positively, while poetry<br />and art books contribute negatively to the prediction<br />of social development. In this study, books and sports<br />magazines played a greater role in the prediction of<br />students' social development. Gender and grade<br />differences in social development were also explored. هدف اصلی این مطالعه تعیین ارتباط علاقه به ادبیات کودک و<br />نوجوان با رشد اجتماعی دانش آموزان است. جامعه ی آماری این پژوهش<br />کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم ابتدایی و سوم راهنمایی ناحیه 1 و 2<br />1388 بودند که به روش - آموزش و پرورش اردبیل در سال تحصیلی 89<br />نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای نمون های به حجم 617 نفر<br />انتخاب شد. ماهیت موضوع و اهداف مطالعه ایجاب می کرد که از روش<br />تحقیق همبستگی استفاده شود. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش<br />شامل پرسشنامه ی محقق ساخته، آزمون رشد اجتماعی و تست ریون<br />است. نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره نشان داد که به ترتیب کتاب ها و<br />مجلات ورزشی، علمی، و تاریخی به طور مثبت و کتاب های شعر به طور<br />منفی در رشد اجتماعی دانش آموزان مؤثرند. در این مطالعه کتاب ها و<br />مجلات ورزشی نقش بیشتری در رشد اجتماعی دانش آموزان دارند.<br />همچنین این بررسی به تفکیک جنسیت و پایه تحصیلی نیز انجام گرفت. https://jsp.uma.ac.ir/article_33_662f01acdb3b3a6775b43a9e6a5ad819.pdf