دانشگاه محقق اردبیلی روان شناسی مدرسه و آموزشگاه 22520821 1 4 2013 02 19 The comparison of early maladaptive schemas in secondary school students with and without school anxiety مقایسه ی طرح واره های ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی دارای اضطراب مدرسه و دانشآموزان عادی 74 89 50 d_1_4_91_12_1_4 FA سمانه عارف نیا کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز پرویز سرندی دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز رحیم یوسفی استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان Journal Article 2012 06 03 The aim of this study was to compare early maladaptive schemas in students<br />with and without school anxiety. In a cross-sectional study, 360 students<br />were selected by cluster sampling from among secodary school students of<br />Maku city and after screening, were assigned to two groups, those with and<br />those without school anxiety. Data were collected using the School Anxiety<br />Scale (SAS) and Schema Inventory for Children (SIC). The statistical<br />method of MANCOVA was used for data analysis. The findings showed<br />that the mean scores of students with school anxiety on all early<br />maladaptive schemas were significantly higher than those of normal<br />students. Also the mean scores of girls on enmeshment maladaptive schema<br />were significantly higher than those of boys. Therefore, early maladaptive<br />schemas are associated with social anxiety and influence it. هدف مطالعه ی حاضر مقایسه ی طرح وارههای ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی با علایم<br />اضطراب مدرسه و بدون اضطراب بود. در یک مطالعه مقطعی، تعداد 360 دانش آموز به روش نمونه گیری<br />خوشهای چند مرحلهای از بین مدارس شهرستان ماکو انتخاب و پس از غربالگری، در دو گروه دارای<br />علایم اضطراب مدرسه بالا و پایین جایگزین شدند. دادههای پژوهش با استفاده از روش میدانی و از طریق<br />گردآوری (SIC) و پرسشنامه ی طرح واره برای کودکان (SAS) پرسشنامه ی اضطراب مدرسه فیلیپس<br />شد. همچنین دادهها با روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد تحلیل قرار گرفت. یافتهها نشان<br />داد که میانگین نمرات همه طرحوار ههای ناسازگار اولیه در دانش آموزان با علایم اضطراب مدرسه بالا<br />نسبت به دانش آموزان با علایم اضطراب مدرس هی پایین، بیشتر بود. دختران در طرحواره ناسازگار گرفتار،<br />نمرات بیشتری نسبت به پسران نشان دادند. بنابراین طرحوارههای ناسازگار اولیه با اضطراب مدرسه مرتبط<br />بوده و در آن تاثیرگذار است. https://jsp.uma.ac.ir/article_50_9defdbb92ade6fd51ac25c5c194b0d4f.pdf