نمایه نویسندگان

آ

  • آقاجانی، سیف اله اثربخشی آموزش مبتنی بر تاب‌آوری بر نگرش مسئولیت‌پذیری و خودنظم‌جویی تحصیلی دانش‌آموزان فرزند طلاق [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 1-16]
  • آقاجانی، سیف اله ارتباط مدل ترکیبی سرشت‌های عاطفی-هیجانی با آسیب‌پذیری نسبت به اعتیاد با توجه به نقش واسطه‎‌ای تنظیم هیجان در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 54-67]
  • آقاجانی، سیف اله مقایسه تنظیم شناختی هیجان و بازداری پاسخ در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی و ضرب آهنگ شناختی کند [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 25-38]

ا

  • ابراهیمی قوام، صغری اثربخشی برنامه آموزشی فرزندپروری مبتنی برذهن آگاهی برکیفیت روابط والد-کود ک و استرس فرزندپروری والدین کودکاِن سن پیش ا زدبستان شهر تهران [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 71-86]
  • ابوالمعالی‌الحسینی، خدیجه مولفه‌های‌شایستگی‌تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی از دیدگاه معلمان، مادران و متخصصان: یک کاوش کیفی مبتنی بر نظریه‌داده‌بنیاد [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 62-74]
  • احمدی، حسن بررسی رابطه بین رهبری تحول‌گرا و اشتیاق شغلی با نقش میانجی آوای سازمانی در بین معلمان ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 17-30]
  • اسدزاده دهرایی، حسن تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی ذهنیت پویا مبتنی بر نظریه باورهای هوشی دوئک و بررسی اثربخشی آن بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 50-40]
  • اسکندرپور، بهروز بررسی رابطه بین رهبری تحول‌گرا و اشتیاق شغلی با نقش میانجی آوای سازمانی در بین معلمان ابتدایی [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 17-30]
  • اکبری، تقی بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه کوتاه پرسشنامه دشواری در تنظیم هیجان در دانش آموزان: DERS-16 [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 31-46]
  • اکبری، تقی طراحی الگوی بکارگیری استعداد معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل: پژوهشی کیفی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 1-13]
  • اکبری، تقی تعیین عوامل مؤثر بر سواد اخلاقی معلمان ابتدایی از دیدگاه معلمان: نمونه شهر اردبیل [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 75-86]
  • امیدیان، مرتضی مقایسة تاثیر آموزش انگیزش تحصیلی‌ و راهبردهای کمک‌خواهی بر ثبات قدم دانش‌آموزان دورۀ متوسطه اوّل [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 30-40]

ب

  • باباپورخیرالدین، جلیل اثربخشی درمان شناختی فتاری و تمرین ذهن آگاهی مبتنی بر اینترنت در کاهش علائم اضطراب اجتماعی در نوجوانان [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 39-51]
  • باشکوه، محمد نقش رهبری اخلاق مدار، فرهنگ‌سازمانی و سرمایه روان‌شناختی در ابقای کارکنان، درگیری شغلی و استرس شغلی با نقش واسطه‌ای رفتار شهروندی سازمانی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 14-29]
  • باشکوه اجیرلو، حسن طراحی الگوی بکارگیری استعداد معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل: پژوهشی کیفی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 1-13]
  • بامری، مطهره پیش بینی خودنظم جویی تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان از طریق ادراک آنها از جو مدرسه [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 1-11]
  • بخشی پور رودسری، عباس اثربخشی درمان شناختی فتاری و تمرین ذهن آگاهی مبتنی بر اینترنت در کاهش علائم اضطراب اجتماعی در نوجوانان [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 39-51]
  • بشرپور، سجاد نقش میانجی هیجان‌خواهی در رابطه بین چشم‌انداز زمانی با اعتیاد به بازی‌های ویدئویی-رایانه‌ای در بین دانش‌آموزان پسر متوسطه دوره اول [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 100-88]
  • بشرپور، سجاد مقایسه تنظیم شناختی هیجان و بازداری پاسخ در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی و ضرب آهنگ شناختی کند [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 25-38]
  • بهرام نیا، سردار ارائه ی الگوی مدیریت تحربه در سازمان های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 11-1]
  • بهزادی، محمدحسن مقایسه تفاوت آموزش ریاضی از طریق قصه گویی در مدارس ابتدایی ایران و آذربایجان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 87-77]
  • بیات، حسین اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر استرس ادراک شده و خودکنترلی دانش‌آموزان مبتلا به آسم [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 24-12]

پ

  • پرزور، پرویز بررسی مقایسه ای سبک های فرزندپروری، رضایت زناشویی و بهزیستی ذهنی در مادران کودکان با و بدون لکنت زبان [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 47-57]
  • پناهی، غلامحسن پیش بینی خودنظم جویی تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان از طریق ادراک آنها از جو مدرسه [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 1-11]
  • پورعبدل، سعید بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه کوتاه پرسشنامه دشواری در تنظیم هیجان در دانش آموزان: DERS-16 [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 31-46]
  • پولادی ریشهری، علی مقایسه اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی برحافظه آینده‌نگر و برنامه تنظیم هیجان برکاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه و بیش‌فعالی. [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 123-112]
  • پیاده کوهسار، ابراهیم اثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک بر رابطه مادر- فرزند و مشکلات درون‌نمود دانش‌آموزان دارای نشانه‌های اضطراب [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 12-24]
  • پیرانی، ذبیح هم‌سنجی اثر بخشی آموزش خود دسوزی شناختی و تنظیم هیجان بر خود تنظیمی انگیزشی و کارکرد اجتماعی و انطباقی دانش آموزان دختر مبتلا به اضطراب [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 76-63]

ت

  • تقوی قره بلاغ، حسین تعیین عوامل مؤثر بر سواد اخلاقی معلمان ابتدایی از دیدگاه معلمان: نمونه شهر اردبیل [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 75-86]
  • تقی زاده هیر، سارا بررسی مقایسه ای سبک های فرزندپروری، رضایت زناشویی و بهزیستی ذهنی در مادران کودکان با و بدون لکنت زبان [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 47-57]
  • تقی زاده هیر، سارا مقایسه تنظیم شناختی هیجان و بازداری پاسخ در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی و ضرب آهنگ شناختی کند [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 25-38]

ج

  • جعفری، نسیم اثربخشی درمان شناختی فتاری و تمرین ذهن آگاهی مبتنی بر اینترنت در کاهش علائم اضطراب اجتماعی در نوجوانان [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 39-51]
  • جناابادی، حسین پیش بینی خودنظم جویی تحصیلی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان از طریق ادراک آنها از جو مدرسه [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 1-11]

چ

  • چرامی، مریم پیش‌بینی اضطراب اجتماعی بر اساس سرمایه روان‌شناختی و خودافشاگری هیجانی در نوجوانان مقطع متوسطه دوم شهر لردگان [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 52-61]

ح

  • حاجلو، نادر نقش میانجی هیجان‌خواهی در رابطه بین چشم‌انداز زمانی با اعتیاد به بازی‌های ویدئویی-رایانه‌ای در بین دانش‌آموزان پسر متوسطه دوره اول [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 100-88]
  • حسینی، زهرا سادات الگوی ساختاری ارتباط میان سبک‌های دلبستگی ناایمن و علائم افسردگی در دانش‌آموزان: نقش میانجی ‏کمال‌گرایی ‏ [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 87-102]
  • حسینی، سید جواد مقایسة تاثیر آموزش انگیزش تحصیلی‌ و راهبردهای کمک‌خواهی بر ثبات قدم دانش‌آموزان دورۀ متوسطه اوّل [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 30-40]
  • حسینی اسفیدواجانی، سید بشیر الگوی علی روابط هیجانهای منفی با قربانی قلدری سایبری : نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان، میزان استفاده از رسانه های اجتماعی و ترس از در حاشیه ماندن در دانش آموزان متوسطه دوم شهر تهران [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 41-53]
  • حسینی اسفیدواجانی، مطهره السادات الگوی علی روابط هیجانهای منفی با قربانی قلدری سایبری : نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان، میزان استفاده از رسانه های اجتماعی و ترس از در حاشیه ماندن در دانش آموزان متوسطه دوم شهر تهران [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 41-53]
  • حسینی سهی، مینو سادات اثربخشی برنامه آموزشی فرزندپروری مبتنی برذهن آگاهی برکیفیت روابط والد-کود ک و استرس فرزندپروری والدین کودکاِن سن پیش ا زدبستان شهر تهران [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 71-86]
  • حمیدزاده اربابی، علیرضا نقش رهبری اخلاق مدار، فرهنگ‌سازمانی و سرمایه روان‌شناختی در ابقای کارکنان، درگیری شغلی و استرس شغلی با نقش واسطه‌ای رفتار شهروندی سازمانی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 14-29]

خ

  • خالق خواه، علی طراحی الگوی بکارگیری استعداد معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل: پژوهشی کیفی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 1-13]
  • خالق خواه، علی تعیین عوامل مؤثر بر سواد اخلاقی معلمان ابتدایی از دیدگاه معلمان: نمونه شهر اردبیل [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 75-86]
  • خاوندی زاد اقدم، سعید مولفه‌های‌شایستگی‌تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی از دیدگاه معلمان، مادران و متخصصان: یک کاوش کیفی مبتنی بر نظریه‌داده‌بنیاد [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 62-74]
  • خسروی، الهام اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر بلوغ عاطفی و ادراک شایستگی در دانش آموزان دختر تک والد پایه پنجم ابتدایی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 68-79]
  • خلیل طهماسبی، مجتبی پیش‌بینی اضطراب اجتماعی بر اساس سرمایه روان‌شناختی و خودافشاگری هیجانی در نوجوانان مقطع متوسطه دوم شهر لردگان [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 52-61]

د

  • دانش پایه، مسلم الگوی ساختاری سازگاری بر اساس تصویر بدنی با نقش میانجی راهبردهای تنظیم شناختی در دانش-آموزان نوجوان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 39-25]
  • درتاج، فریبرز تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی ذهنیت پویا مبتنی بر نظریه باورهای هوشی دوئک و بررسی اثربخشی آن بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 50-40]
  • درتاج، فریبرز اثربخشی برنامه آموزشی فرزندپروری مبتنی برذهن آگاهی برکیفیت روابط والد-کود ک و استرس فرزندپروری والدین کودکاِن سن پیش ا زدبستان شهر تهران [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 71-86]
  • درتاج، فریبرز الگوی علی روابط هیجانهای منفی با قربانی قلدری سایبری : نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان، میزان استفاده از رسانه های اجتماعی و ترس از در حاشیه ماندن در دانش آموزان متوسطه دوم شهر تهران [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 41-53]
  • درتاج، فریبرز اثربخشی مواجهه درمانی روایتی بر تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان قربانی خشونت خانگی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 87-98]
  • دریکوند، محمد الگوی ساختاری سازگاری بر اساس تصویر بدنی با نقش میانجی راهبردهای تنظیم شناختی در دانش-آموزان نوجوان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 39-25]
  • دلاور، علی تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی ذهنیت پویا مبتنی بر نظریه باورهای هوشی دوئک و بررسی اثربخشی آن بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 50-40]
  • دهقانی آرانی، منصور روابط بین حمایت اجتماعی ادراک شده، روابط دلبستگی و رفتارهای قلدری در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی:نقش میانجی گری تاب آوری [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 80-94]
  • دیره، عزت مقایسه اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی برحافظه آینده‌نگر و برنامه تنظیم هیجان برکاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه و بیش‌فعالی. [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 123-112]

ر

  • رادمنش، عصمت تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی ذهنیت پویا مبتنی بر نظریه باورهای هوشی دوئک و بررسی اثربخشی آن بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 50-40]
  • رحیمی اولی، قاسم تعیین عوامل مؤثر بر سواد اخلاقی معلمان ابتدایی از دیدگاه معلمان: نمونه شهر اردبیل [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 75-86]
  • رستمی مال خلیفه، محسن مقایسه تفاوت آموزش ریاضی از طریق قصه گویی در مدارس ابتدایی ایران و آذربایجان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 87-77]
  • رسولی، حمید مقایسه تفاوت آموزش ریاضی از طریق قصه گویی در مدارس ابتدایی ایران و آذربایجان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 87-77]
  • رضایی جمالویی، حسن اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر استرس ادراک شده و خودکنترلی دانش‌آموزان مبتلا به آسم [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 24-12]
  • رفیق ایرانی، سودابه اثربخشی بسته آموزشی کاهش فرسودگی تحصیلی بر کاهش آشفتگی روانشناختی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 58-70]

ز

  • زاهد بابلان، عادل تحلیل ابعاد روان‌شناختی آموزش مجازی در مدارس ابتدایی شهر اردبیل در شرایط کرونایی با رویکرد روایت پژوهی [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 62-51]
  • زاهد بابلان، عادل طراحی الگوی بکارگیری استعداد معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل: پژوهشی کیفی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 1-13]
  • زمستانی، مهدی مقایسه شاخص‌های عصب-روان‌شناختی مرتبط با کنش‌های اجرایی در کودکان مبتلا به نارسایی توجه-فزون‌کنشی با و بدون اختلال سلوک و کودکان عادی [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 103-115]
  • زنگنه مطلق، فیروزه هم‌سنجی اثر بخشی آموزش خود دسوزی شناختی و تنظیم هیجان بر خود تنظیمی انگیزشی و کارکرد اجتماعی و انطباقی دانش آموزان دختر مبتلا به اضطراب [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 76-63]

س

  • ستاری، صدرالدین ارائه ی الگوی مدیریت تحربه در سازمان های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 11-1]
  • سعدی پور، اسماعیل تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی ذهنیت پویا مبتنی بر نظریه باورهای هوشی دوئک و بررسی اثربخشی آن بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 50-40]
  • سلمانی، علی اثربخشی آموزش مبتنی بر تاب‌آوری بر نگرش مسئولیت‌پذیری و خودنظم‌جویی تحصیلی دانش‌آموزان فرزند طلاق [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 1-16]
  • سیداسماعیلی قمی، نسترن اثربخشی آموزش مهارت‌های هوش اخلاقی بر همدلی دانش‌آموزان پسر زورگو [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 111-101]
  • سیدکلان، سیدمحمد تحلیل ابعاد روان‌شناختی آموزش مجازی در مدارس ابتدایی شهر اردبیل در شرایط کرونایی با رویکرد روایت پژوهی [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 62-51]

ش

  • شارعی، آیسان اثربخشی آموزش مبتنی بر تاب‌آوری بر نگرش مسئولیت‌پذیری و خودنظم‌جویی تحصیلی دانش‌آموزان فرزند طلاق [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 1-16]
  • شریفی درآمدی، مجتبی اثربخشی مواجهه درمانی روایتی بر تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان قربانی خشونت خانگی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 87-98]
  • شهنی ییلاق، منیجه مقایسة تاثیر آموزش انگیزش تحصیلی‌ و راهبردهای کمک‌خواهی بر ثبات قدم دانش‌آموزان دورۀ متوسطه اوّل [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 30-40]
  • شیخ الاسلامی، علی اثربخشی آموزش مهارت‌های هوش اخلاقی بر همدلی دانش‌آموزان پسر زورگو [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 111-101]
  • شیری، حبیبه اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر بلوغ عاطفی و ادراک شایستگی در دانش آموزان دختر تک والد پایه پنجم ابتدایی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 68-79]

ص

  • صادقی، اقبال مقایسه شاخص‌های عصب-روان‌شناختی مرتبط با کنش‌های اجرایی در کودکان مبتلا به نارسایی توجه-فزون‌کنشی با و بدون اختلال سلوک و کودکان عادی [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 103-115]

ط

  • طاهر، محبوبه اثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک بر رابطه مادر- فرزند و مشکلات درون‌نمود دانش‌آموزان دارای نشانه‌های اضطراب [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 12-24]
  • طاهری، مهدی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر استرس ادراک شده و خودکنترلی دانش‌آموزان مبتلا به آسم [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 24-12]
  • طاهری فرد، مینا پیش‌بینی پرخاشگری نوجوانان بر اساس حمایت اجتماعی ادراک ‌شده و مهارت‌های ارتباطی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 99-109]

ع

  • عباسی، مسلم اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر استرس ادراک شده و خودکنترلی دانش‌آموزان مبتلا به آسم [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 24-12]
  • عصاره، نسرین هم‌سنجی اثر بخشی آموزش خود دسوزی شناختی و تنظیم هیجان بر خود تنظیمی انگیزشی و کارکرد اجتماعی و انطباقی دانش آموزان دختر مبتلا به اضطراب [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 76-63]
  • عطادخت، اکبر پیش‌بینی پرخاشگری نوجوانان بر اساس حمایت اجتماعی ادراک ‌شده و مهارت‌های ارتباطی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 99-109]
  • عیسی زاده نظیف، عیسی مقایسه تفاوت آموزش ریاضی از طریق قصه گویی در مدارس ابتدایی ایران و آذربایجان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 87-77]

غ

  • غریب زاده، رامین بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه کوتاه پرسشنامه دشواری در تنظیم هیجان در دانش آموزان: DERS-16 [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 31-46]

ق

  • قربان جهرمی، رضا الگوی علی روابط هیجانهای منفی با قربانی قلدری سایبری : نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان، میزان استفاده از رسانه های اجتماعی و ترس از در حاشیه ماندن در دانش آموزان متوسطه دوم شهر تهران [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 41-53]

ک

  • کیخسروانی، مولود مقایسه اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی برحافظه آینده‌نگر و برنامه تنظیم هیجان برکاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه و بیش‌فعالی. [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 123-112]

م

  • محمودفخه، هیمن اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر بلوغ عاطفی و ادراک شایستگی در دانش آموزان دختر تک والد پایه پنجم ابتدایی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 68-79]
  • مرادیان، علیرضا بررسی مقایسه ای سبک های فرزندپروری، رضایت زناشویی و بهزیستی ذهنی در مادران کودکان با و بدون لکنت زبان [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 47-57]
  • مرادی کلارده، پریسا ارتباط مدل ترکیبی سرشت‌های عاطفی-هیجانی با آسیب‌پذیری نسبت به اعتیاد با توجه به نقش واسطه‎‌ای تنظیم هیجان در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 54-67]
  • معنوی پور، داود روابط بین حمایت اجتماعی ادراک شده، روابط دلبستگی و رفتارهای قلدری در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی:نقش میانجی گری تاب آوری [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 80-94]
  • مکتبی، غلامحسین مقایسة تاثیر آموزش انگیزش تحصیلی‌ و راهبردهای کمک‌خواهی بر ثبات قدم دانش‌آموزان دورۀ متوسطه اوّل [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 30-40]
  • میری، میرنادر نقش میانجی هیجان‌خواهی در رابطه بین چشم‌انداز زمانی با اعتیاد به بازی‌های ویدئویی-رایانه‌ای در بین دانش‌آموزان پسر متوسطه دوره اول [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 100-88]

ن

  • نجفی، محمود الگوی ساختاری ارتباط میان سبک‌های دلبستگی ناایمن و علائم افسردگی در دانش‌آموزان: نقش میانجی ‏کمال‌گرایی ‏ [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 87-102]
  • نخستین روحی، ندا الگوی ساختاری سازگاری بر اساس تصویر بدنی با نقش میانجی راهبردهای تنظیم شناختی در دانش-آموزان نوجوان [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 39-25]
  • نخستین گلدوست، اصغر ارائه ی الگوی مدیریت تحربه در سازمان های آموزشی [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 11-1]
  • نخستین گلدوست، اصغر اثربخشی بسته آموزشی کاهش فرسودگی تحصیلی بر کاهش آشفتگی روانشناختی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 58-70]
  • ندر محمدی، مهریار مقایسه تنظیم شناختی هیجان و بازداری پاسخ در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی و ضرب آهنگ شناختی کند [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 25-38]
  • نریمانی، آذین رویکرد شبکه عصبی مصنوعی برای پیش‌بینی درگیری تحصیلی بر اساس جو کلاس درس و تنظیم هیجان تحصیلی در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 95-105]
  • نریمانی، محمد نقش میانجی هیجان‌خواهی در رابطه بین چشم‌انداز زمانی با اعتیاد به بازی‌های ویدئویی-رایانه‌ای در بین دانش‌آموزان پسر متوسطه دوره اول [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 100-88]
  • نریمانی، محمد اثربخشی بسته آموزشی کاهش فرسودگی تحصیلی بر کاهش آشفتگی روانشناختی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 58-70]
  • نریمانی، محمد ارتباط مدل ترکیبی سرشت‌های عاطفی-هیجانی با آسیب‌پذیری نسبت به اعتیاد با توجه به نقش واسطه‎‌ای تنظیم هیجان در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 54-67]
  • نریمانی، محمد رویکرد شبکه عصبی مصنوعی برای پیش‌بینی درگیری تحصیلی بر اساس جو کلاس درس و تنظیم هیجان تحصیلی در دانش‌آموزان [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 95-105]
  • نریمانی، محمد مقایسه تنظیم شناختی هیجان و بازداری پاسخ در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی و ضرب آهنگ شناختی کند [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 25-38]
  • نصری، صادق روابط بین حمایت اجتماعی ادراک شده، روابط دلبستگی و رفتارهای قلدری در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی:نقش میانجی گری تاب آوری [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 80-94]
  • نیکبخت، نغمه مقایسه اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی برحافظه آینده‌نگر و برنامه تنظیم هیجان برکاهش مشکلات رفتاری دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه و بیش‌فعالی. [دوره 13، شماره 1، 1403، صفحه 123-112]

و

  • وکیلی، سمیرا اثربخشی مواجهه درمانی روایتی بر تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان قربانی خشونت خانگی [دوره 13، شماره 4، 1403، صفحه 87-98]

ه

  • هنرمند قوجه بگلو، پژمان بررسی مقایسه ای سبک های فرزندپروری، رضایت زناشویی و بهزیستی ذهنی در مادران کودکان با و بدون لکنت زبان [دوره 13، شماره 2، 1403، صفحه 47-57]

ی

  • یحیوی قاسم قشلاقی، مجید نقش رهبری اخلاق مدار، فرهنگ‌سازمانی و سرمایه روان‌شناختی در ابقای کارکنان، درگیری شغلی و استرس شغلی با نقش واسطه‌ای رفتار شهروندی سازمانی [دوره 13، شماره 3، 1403، صفحه 14-29]