آ
-
آقاجانی، سیف الله
بررسی نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان در رابطه بین تحمل پریشانی و رضایت شغلی آموزگاران مدارس استثنایی [دوره 15، شماره 1، 1405]
ج
-
جباری قوزلوجه، علی
بررسی نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان در رابطه بین تحمل پریشانی و رضایت شغلی آموزگاران مدارس استثنایی [دوره 15، شماره 1، 1405]
خ
-
خاکپور، محمد صادق
بررسی نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان در رابطه بین تحمل پریشانی و رضایت شغلی آموزگاران مدارس استثنایی [دوره 15، شماره 1، 1405]
ر
-
رحیمیان بوگر، اسحق
تأثیر مداخله ی تنظیم هیجان با و بدون آموزش رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت بر کاهش هیجان طلبی دانش آموزان دوم متوسطه [دوره 15، شماره 1، 1405]
س
-
ستوده اصل، نعمت الله
تأثیر مداخله ی تنظیم هیجان با و بدون آموزش رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت بر کاهش هیجان طلبی دانش آموزان دوم متوسطه [دوره 15، شماره 1، 1405]
ع
-
عیوض زاده قراجه، حدیثه
بررسی نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان در رابطه بین تحمل پریشانی و رضایت شغلی آموزگاران مدارس استثنایی [دوره 15، شماره 1، 1405]
غ
-
غفاری، مظفر
طراحی مدل علی پایستگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم بر اساس فرزندپروری هلیکوپتری، بار شناختی و سرمایه روانشناختی تحصیلی [دوره 15، شماره 1، 1405]
ق
-
قدم پور، عزت اله
بررسی رابطه حمایت هیجانی ادراک شده معلم و درگیری تحصیلی با نقش میانجی جهتگیری هدف پیشرفت تبحری و هیجان های پیشرفت مثبت [دوره 15، شماره 1، 1405]
ک
-
کاظمی فرد، داود
بررسی رابطه حمایت هیجانی ادراک شده معلم و درگیری تحصیلی با نقش میانجی جهتگیری هدف پیشرفت تبحری و هیجان های پیشرفت مثبت [دوره 15، شماره 1، 1405]
گ
-
گل صنم لو، محبوبه
بررسی رابطه حمایت هیجانی ادراک شده معلم و درگیری تحصیلی با نقش میانجی جهتگیری هدف پیشرفت تبحری و هیجان های پیشرفت مثبت [دوره 15، شماره 1، 1405]
م
-
معاضدیان، آمنه
تأثیر مداخله ی تنظیم هیجان با و بدون آموزش رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت بر کاهش هیجان طلبی دانش آموزان دوم متوسطه [دوره 15، شماره 1، 1405]
ن
-
نریمانی، محمد
طراحی مدل علی پایستگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم بر اساس فرزندپروری هلیکوپتری، بار شناختی و سرمایه روانشناختی تحصیلی [دوره 15، شماره 1، 1405]
ه
-
هدایت، سیده کتایون
تأثیر مداخله ی تنظیم هیجان با و بدون آموزش رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت بر کاهش هیجان طلبی دانش آموزان دوم متوسطه [دوره 15، شماره 1، 1405]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
