)
مجله روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، به منظور افزایش کمی و کیفی انتشار یافته‌های علمی با انجمن کودکان استثنایی ایران (IECA) تفاهم نامه همکاری منعقد نموده است.
http://childpsychologyfoundation.com/
فصلنامه روانشناسی مدرسه به‌منظور پاسداری از حقوق و مالکیت فکری و معنوی پژوهشگران و پیشگیری از چاپ نوشتارهای تکراری، از نرم‌افزار همسان یاب استفاده می‌نماید.
فرایند داوری مقالات
آمارها و ارقام
| تعداد دوره‌ها | 10 |
| تعداد شماره‌ها | 40 |
| تعداد مقالات | 375 |
| تعداد نویسندگان | 4701 |
| تعداد مشاهده مقالات | 1003940 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 744040 |
| نسبت مشاهده بر مقاله | 2677.17 |
| نسبت دریافت فایل بر مقاله | 1984.10 |
| تعداد مقالات ارسال شده | 4314 |
| تعداد مقالات پذیرفته نشده | 3715 |
| درصد عدم پذیرش | 88 |
| تعداد مقالات پذیرفته شده | 248 |
| درصد پذیرش | 12 |
| زمان پذیرش (به روز) | 90 |
| تعداد پایگاه‌های نمایه شده | 15 |
| تعداد داوران | 40 |
فصلنامه علمی
⟨روانشناسی مدرسه و آموزشگاه⟩
نشریه علمی روانشناسی مدرسه در آخرین رتبه بندی پایگاه استنادی نشریات علوم جهان اسلام (ISC) جزو مجلات با کیفیت Q1 انتخاب و ضریب تأثیر (0/80) را دریافت نموده است. هنگام ارسال مقاله به مجله، کاربرگ تعهد و تعارض منافع نویسندگان پس از تکمیل و امضا با فرمت PDF و یا JPG به همراه فایل مقاله ارسال شود. پیرو آیین‌نامه نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و به‌منظور پاسداری از حقوق و مالکیت فکری و معنوی پژوهشگران و پیشگیری از چاپ نوشتارهای تکراری، نشریه روانشناسی مدرسه از نرم‌افزار همسان یاب استفاده می‌نماید. لذا ارسال گزارش سامانه همانندجو الزامی است. این نشریه تابع قوانین بین المللی Cope در خصوص سرقت ادبی است و با متخلفان بر اساس قوانین بین المللی برخورد می کند.
حبیب ابراهیم پور؛ زهرا پورامینی
فرشته پورمحسنی کلوی؛ ساناز عینی؛ محمد طاهر مطهری؛ متینه عبادی کسبخی
فرزین حق نظری اسفهلان؛ وحید نجاتی؛ حمیدرضا پوراعتماد
مسلم دانش پایه؛ فریبرز درتاج؛ شیما صالحی؛ محمد دریکوند
مسعود رضائی؛ ناصر ناستی زایی
آرزو ذکایی فر؛ توکل موسی زاده
سیده زهرا سید نوری؛ عباسعلی حسین خانزاده؛ عباس ابوالقاسمی؛ ایرج شاکری نیا
مریم عزتی بابی؛ سجاد بشرپور
وحید فلاحی؛ محمد نریمانی؛ اکبر عطادخت
