> ضریب تاثیر یا IF فصلنامه ی علمی پژوهشی روان شناسی مدرسه در آخرین رتبه بندی پایگاه «گزارش‌های استنادی نشریات فارسی» متعلق به پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) برابر با 0/68 است. همچنین این نشریه به لحاظ شاخص کیفیت در رشته، در چارک اول (Q1) نشریات نمایه شده در ISC  قرار دارد.

> مجله ی روان شناسی مدرسه بزودی طی اطلاعیه ای، مقالات دریافتی از پژوهشگران محترم را همزمان با دو نگارش لاتین و فارسی دریافت کرده و مقالات پذیرش شده نیز به همین صورت (دو زبانه) منتشر خواهد شد.

> به هنگام ارسال مقاله، کاربرگ تعهد نویسندگان پس از تکمیل و امضا با فرمت PDF و یا JPG  به همراه فایل مقاله برای مجله ارسال شود.

> پیرو آیین‌نامه نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و به‌منظور پاسداری از حقوق و مالکیت فکری و معنوی پژوهشگران و پیشگیری از چاپ نوشتارهای تکراری، نشریه ناتوانی های یادگیری از نرم‌افزار همسان یاب استفاده می‌نماید. لذا ارسال گزارش سامانه همانندجو الزامی است.

> این نشریه تابع قوانین بین المللی Cope در خصوص سرقت ادبی است و با متخلفان بر اساس قوانین بین المللی برخورد می کند.