)
مجله روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، به منظور افزایش کمی و کیفی انتشار یافته‌های علمی با انجمن کودکان استثنایی ایران (IECA) تفاهم نامه همکاری منعقد نموده است.
http://childpsychologyfoundation.com/
فصلنامه روانشناسی مدرسه به‌منظور پاسداری از حقوق و مالکیت فکری و معنوی پژوهشگران و پیشگیری از چاپ نوشتارهای تکراری، از نرم‌افزار همسان یاب استفاده می‌نماید.
فرایند داوری مقالات
آمارها و ارقام
| تعداد دوره‌ها | 10 |
| تعداد شماره‌ها | 40 |
| تعداد مقالات | 375 |
| تعداد نویسندگان | 4701 |
| تعداد مشاهده مقالات | 1003940 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 744040 |
| نسبت مشاهده بر مقاله | 2677.17 |
| نسبت دریافت فایل بر مقاله | 1984.10 |
| تعداد مقالات ارسال شده | 4314 |
| تعداد مقالات پذیرفته نشده | 3715 |
| درصد عدم پذیرش | 88 |
| تعداد مقالات پذیرفته شده | 248 |
| درصد پذیرش | 12 |
| زمان پذیرش (به روز) | 90 |
| تعداد پایگاه‌های نمایه شده | 15 |
| تعداد داوران | 40 |
فصلنامه علمی
⟨روانشناسی مدرسه و آموزشگاه⟩
نشریه علمی روانشناسی مدرسه در آخرین رتبه بندی پایگاه استنادی نشریات علوم جهان اسلام (ISC) جزو مجلات با کیفیت Q1 انتخاب و ضریب تأثیر (0/80) را دریافت نموده است. هنگام ارسال مقاله به مجله، کاربرگ تعهد و تعارض منافع نویسندگان پس از تکمیل و امضا با فرمت PDF و یا JPG به همراه فایل مقاله ارسال شود. پیرو آیین‌نامه نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و به‌منظور پاسداری از حقوق و مالکیت فکری و معنوی پژوهشگران و پیشگیری از چاپ نوشتارهای تکراری، نشریه روانشناسی مدرسه از نرم‌افزار همسان یاب استفاده می‌نماید. لذا ارسال گزارش سامانه همانندجو الزامی است. این نشریه تابع قوانین بین المللی Cope در خصوص سرقت ادبی است و با متخلفان بر اساس قوانین بین المللی برخورد می کند.
حسن باشکوه اجیرلو؛ عادل زاهد بابلان؛ تقی اکبری؛ علی خالق خواه
محمد باشکوه؛ مجید یحیوی قاسم قشلاقی؛ علیرضا حمیدزاده اربابی
سید جواد حسینی؛ غلامحسین مکتبی؛ منیجه شهنی ییلاق؛ مرتضی امیدیان
مطهره السادات حسینی اسفیدواجانی؛ فریبرز درتاج؛ رضا قربان جهرمی؛ سید بشیر حسینی اسفیدواجانی
پریسا مرادی کلارده؛ محمد نریمانی؛ سیف اله آقاجانی
هیمن محمودفخه؛ الهام خسروی؛ حبیبه شیری
داود معنوی پور؛ صادق نصری؛ منصور دهقانی آرانی
