نویسنده = علی شیخ الاسلامی
تاثیر توانمندسازی روانشناختی بر خودنظم‌دهی تحصیلی دانش‌آموزان با پیشرفت تحصیلی پایین

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 اردیبهشت 1405

10.22098/jsp.2025.17746.6200

علی شیخ الاسلامی؛ نسترن سیداسماعیلی قمی؛ علی سلمانی؛ آیسان شارعی


اثربخشی برنامه‌ی آموزشی هوپس (HOPS) بر خودکارآمدی تحصیلی دانش‌‌آموزان تعلّل‌ورز

دوره 14، شماره 4، دی 1404، صفحه 49-40

10.22098/jsp.2026.19506.6398

علی شیخ الاسلامی؛ فاطمه هدایت‌جو؛ حسین قمری کیوی


نقش خودپنداره، امید و حمایت تحصیلی در پیش‌بینی خودناتوان‌سازی تحصیلی دانش‌آموزان

دوره 14، شماره 3، مهر 1404، صفحه 47-38

10.22098/jsp.2025.15430.5895

علی شیخ الاسلامی؛ معصومه باقری‌خواه؛ علی رضایی شریف


نقش صلاحیت‌های حرفه‌ای، خودکارآمدی تدریس و ادراک شایستگی در پیش‌بینی رضایت شغلی معلّمان دانش‌آموزان استثنائی

دوره 14، شماره 2، تیر 1404، صفحه 73-82

10.22098/jsp.2025.15286.5883

علی شیخ الاسلامی؛ اسماء حیدری؛ نسترن سیداسماعیلی قمی؛ اسماعیل صدری دمیرچی


بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس اوباشگری مجازی در دانش‌آموزان

دوره 14، شماره 1، فروردین 1404، صفحه 59-70

10.22098/jsp.2024.15948.5959

علی شیخ الاسلامی؛ نسترن سیداسماعیلی قمی؛ بهمن زردی گیکلو؛ سعید خاکدال قوجه‌بیگلو


اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر حضور ذهن بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان

دوره 4، شماره 4، اسفند 1394، صفحه 94-110

علی شیخ الاسلامی؛ فریبرز درتاج؛ زهیر اسکندر